Is drugpreventie nog relevant in de derde graad?
Voor jongeren tussen 16 en 18 jaar zijn drugs geen onbekende. Bijna 90% heeft tijdens de laatste maand alcohol gedronken, waarbij meer dan een derde van hen eens dronken werd. Ongeveer 30% rookt, 15% rookte de laatste maand cannabis [1]. Preventie lijkt hier dan misschien wel vijgen na Pasen, maar niets is minder waar. Het is zeker van groot belang om in de eerste en tweede graad van het secundair onderwijs te werken rond drugpreventie, maar ook in de derde graad kan heel wat nuttig preventiewerk verricht worden.

Jongeren tussen 16 en 18 jaar voelen steeds minder de invloed van groepsdruk, van het willen opgaan in de groep. Ze willen er steeds meer uitspringen, hun eigen individu ontplooien, hun eigen mening vormen, hun eigen overtuigingen communiceren. Ze staan ook meer open voor objectieve informatie die van buitenaf op hen afkomt. Toegegeven, het blijven adolescenten die nog vaak puberale trekken vertonen, maar een goede discussie en een goed gesprek is zeker mogelijk. Om deze reden willen wij met ons programma voor de derde graad u voor verschillende vakken een waaier aan lessen en activiteiten aanbieden die een goed gesprek op gang kan brengen.

Wat is Unplugged - (g)een vak apart?
Unplugged – (g)een vak apart maakt ons preventieaanbod voor het secundair compleet. 
Doel van het materiaal is de kennis over drugs te verhogen, de invloed van drugs op de hersenen en het lichaam te bespreken, de economische, ecologische en humane gevolgen van de illegale drugmarkt onder de loep te nemen,… De lessen passen in verschillende vakken zoals biologie, chemie, maatschappelijke vorming, economie, talen, kunst, levensbeschouwelijke vakken…

Wat is de invloed van cocaïne op ons lichaam en ons brein?
Flappenoefening door de leerlingen van het Sint-Carolusinstituut, Sint-Niklaas

Unplugged - (g)een vak apart bestaat uit 4 onderdelen die verschillende lessen en activiteiten bevatten:
1. Drugs, just say know: informatie over verschillende soorten drugs
2. Drugs en de hersenen, drugs en het lichaam: wat gebeurt er met de hersenen en het lichaam onder invloed van drugs
3. Cocaïne is geen fair trade: cocaïne een schoolvoorbeeld van oneerlijke handel (people, profit, planet) 
4. Drugs in de kunst: gedicht van Jotie 't Hooft en film Requiem for a dream

Unplugged - (g)een vak apart is gebaseerd op de criteria voor effectieve drugpreventie (EMCDDA)

Wil je eens een les uitproberen?
Als je hier kllikt kan je al eens een les uitproberen: de invloed van cocaïne op onze hersenen en ons lichaam.

Hoe implementeren? 
De lessen uit Unplugged – (g)een vak apart zijn op zichzelf bruikbaar.
Het lessenpakket biedt echter een grotere meerwaarde als:
- er samen met verschillende leerkrachten uit de derde graad afspraken worden gemaakt. Wanneer worden de lessen gegeven en wie neemt welke les op.
- het ingebed is in een drugbeleid. Meer informatie hierover op http://www.vad.be/ of bij het CGG in uw buurt.
- in de eerste en tweede graad ook wordt gewerkt met Unplugged.

Wilt u een training volgen of inrichten?
Kijk dan bij het onderdeel opleiding en training.

Boven: Training leerkrachten derde graad in Genk
Onder: Voorbeelden van de oefening: 'Drugs just say know'

 [1] Lombaert G. (2005). Risico- en protectieve factoren in verband met middelengebruik. Onderzoek bij 14- tot 18-jarige scholieren in de provincies West-Vlaanderen, Oost-Vlaanderen en Zeeland. (onderzoeksrapport). Gent: De Sleutel.